致能教學: 致能教學社群

本研室設立的目的在於「深耕能力導向課程理論與實務和促進本校教學品質提升。」為配合教卓計畫的實施，從101學年度所推動的「能力導向評量」至102學年度的「三向度知識致能教學模式」進一步的將教學創意做條理化的實踐系統。能力導向研究室的研究計畫時程共分為五個階段進行，從三向度知識致能教學模式的問與答、設計與修訂、教學計劃實施、執行結果討論，透過定期工作坊與研習活動分享經驗，進行「能力導向評量精緻化計畫」研究，研發「能力導向評量操作模式」，提供全校教師分享。期能使能力導向的課程實踐更加深與精緻，這也是研究室的用意和推廣的策略。